Воспитатель

Обязанности

• Должностные обязанности Основными направлениями деятельности воспитателя являются: Попечение, воспитание и образование обучающихся, в том числе проживающих обучающихся во время их нахождения в режимных группах школы-интерната и в выходные дни; 2.1.
• планирует и организует жизнедеятельность обучающихся и осуществляет их воспитание; 2.2.
• проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации обучающихся; 2.3.
• использует разнообразные приемы, методы и средства воспитания и обучения; 2.4.
• планирует и проводит с обучающимися коррекционно-развивающую работу на основе изучения их индивидуальных особенностей; 2.5.
• совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию; организует работу по оказанию плановой и внеплановой психиатрической, наркологической помощи воспитанникам; 2.6.
• принимает детей в установленном порядке от родителей (лиц, их заменяющих) или педагогов школы; организует выполнение обучающимися режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам; 2.7.
• способствует формированию у обучающихся нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека; проводит работу по профилактике у обучающихся отклоняющегося поведения, вредных привычек; 2.8.
• оказывает помощь в организации самоуправления в коллективе обучающихся; 2.9.
• изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия; взаимодействует с родителями обучающихся (лицами, их заменяющими); 2.10.
• соблюдает права и свободы обучающихся; 2.11.
• ведет в установленном порядке документацию и отчетность;

Требования

• Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики

Квалификация

• без квалификации