основы коррекционной педагогики, прикладного анализа поведения; основы разработки адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; методы, приёмы, технологии организации образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; нормативные правовые основы организации тьюторского сопровождения в образовании; теоретические и методические основы тьюторской деятельности; основы организации адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; требования охраны труда, жизни и здоровья обучающихся при проведении занятий, мероприятий в образовательной организации.
Требования
Выявлять индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы и затруднения воспитанников в процессе образования.
Организовывать участие детей и родителей (законных представителей) в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.
Осуществлять педагогическое сопровождение воспитанников в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.
Подбирать и адаптировать педагогические средства индивидуализации образовательной деятельности в ДОУ.
Осуществлять педагогическую поддержку рефлексии результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.
Участвовать в реализации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ и инвалидностью.
Организовывать взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам формирования и развития познавательных интересов воспитанников.
Проводить индивидуальные и групповые консультации для воспитанников и родителей по вопросам устранения учебных трудностей.
Квалификация
Высшее или среднее профессиональное образование "Образование и педагогические науки" .
Профессиональная подготовка по программе «Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ»