комплектовать группы, учитывать интересы и уровень подготовки обучающихся при наборе; проводить занятия по расписанию, обеспечивать освоение программы и достижение планируемых результатов; применять дифференцированный подход: работать с одарёнными детьми, с обучающимися с трудностями в освоении материала, с детьми с ОВЗ (в рамках инклюзивной адаптированной программы это как раз то направление, по которому вы ранее запрашивали информацию); организовывать самостоятельную и проектную деятельность, исследовательские и творческие работы; готовить обучающихся к участию в конкурсах, выставках, соревнованиях, фестивалях по профилю программы.