Знать законодательные акты в области образования,образовательные профессиональные стандарты; нормативные правовые основы тьюторского сопровождения в образовании;теоретические и методические основы тьюторской деятельности;технологии тьюторского сопровождения в образовании, педагогического сопровождения и педагогической поддержки учащихся; основы разработки индивидуальных учебных планов школьников; основы разработки адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ и инвалидностью.
Требования
Уметь выявлять индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения школьников в процессе образования; осуществлять организацию участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; осуществлять педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; осуществлять подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.