Участие в разработке основной образовательной программы детского сада в соответствии с ФГОС ДО и ФОП (ФАОП) ДО.
Планирование и проведение учебных занятий с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Организация различных видов деятельности: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссёрской), продуктивной, а также создание условий для свободной игры.
Организация конструктивного взаимодействия детей, создание условий для свободного выбора деятельности, участников и материалов.
Поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.
Организация педагогического мониторинга освоения программы детьми и анализ эффективности работы в группе.
Корректировка образовательных задач с учётом результатов мониторинга и индивидуальных особенностей каждого ребёнка (совместно с психологом и другими специалистами).
Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.
Формирование психологической готовности детей к школьному обучению.
Требования
порядочность, доброжелательность, высокая ответственность и моральная устойчивость;