Нужно высшее образование по преподаваемому предмету (то есть физике).
Трудовые функции.
Среди ключевых направлений: Обучение: разработка и реализация рабочих программ по физике (с опорой на федеральные программы ФРП), планирование и проведение уроков, объективная оценка знаний учеников (в том числе с использованием цифровых инструментов), формирование универсальных учебных действий.
Воспитательная деятельность: создание безопасной образовательной среды, использование современных методов воспитания на уроках и во внеурочной работе.
Развивающая деятельность: проектирование комфортной среды, развитие у школьников познавательной активности, самостоятельности, навыков исследования и проектирования.
Работа с разными группами учеников: проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, специализированная работа с одарёнными детьми или с теми, у кого есть особые образовательные потребности (например, с ограниченными возможностями здоровья).
Предметная специфика: формирование у учащихся не только знаний по физике, но и понимания её места в общей картине мира.
Содействие в подготовке к олимпиадам, конкурсам, исследовательским проектам.
Ведение кружков, факультативов.
Консультирование учеников по выбору профессий, где нужны знания физики.
Необходимые умения и знания.
Умение связывать учебный материал с практикой, использовать современные педагогические и ИКТ-технологии, владеть методами научного познания (проводить опыты, обрабатывать результаты), следить за новыми открытиями в физике и знакомить с ними класс.
Ограничения и этика.
Учителю запрещено использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения к убеждениям, разжигания розни, а также для действий, противоречащих Конституции РФ.
Также есть требования по соблюдению норм охраны труда, пожарной безопасности.
Требования
Уровень квалификации 6.
Требования к образованию.
Нужно высшее образование по преподаваемому предмету (то есть физике).
Трудовые функции.
Среди ключевых направлений: Обучение: разработка и реализация рабочих программ по физике (с опорой на федеральные программы ФРП), планирование и проведение уроков, объективная оценка знаний учеников (в том числе с использованием цифровых инструментов), формирование универсальных учебных действий.
Воспитательная деятельность: создание безопасной образовательной среды, использование современных методов воспитания на уроках и во внеурочной работе.
Развивающая деятельность: проектирование комфортной среды, развитие у школьников познавательной активности, самостоятельности, навыков исследования и проектирования.
Работа с разными группами учеников: проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, специализированная работа с одарёнными детьми или с теми, у кого есть особые образовательные потребности (например, с ограниченными возможностями здоровья).
Предметная специфика: формирование у учащихся не только знаний по физике, но и понимания её места в общей картине мира.
Содействие в подготовке к олимпиадам, конкурсам, исследовательским проектам.
Ведение кружков, факультативов.
Консультирование учеников по выбору профессий, где нужны знания физики.
Необходимые умения и знания.
Умение связывать учебный материал с практикой, использовать современные педагогические и ИКТ-технологии, владеть методами научного познания (проводить опыты, обрабатывать результаты), следить за новыми открытиями в физике и знакомить с ними класс.
Ограничения и этика.
Учителю запрещено использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения к убеждениям, разжигания розни, а также для действий, противоречащих Конституции РФ.
Также есть требования по соблюдению норм охраны труда, пожарной безопасности.