Социальный педагог в ходе социально-реабилитационной поддержки воспитанников в процессе социализации выполняет следующие трудовые функции: 2.2.Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации, в том числе: - анализ ситуаций жизнедеятельности ребенка; -разработка мер по социально-педагогической и реабилитационной поддержке в процессе образования; -проектирование программ формирования у детей социальной компетентности, социокультурного опыта; -разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации; - разработка мер по профилактике социальных девиаций среди подростков; 2.3.Организация социально-педагогической поддержки подростков в трудной жизненной ситуации; 2.4.
Профилактическая работа с семьями группы социального риска; 2.5.
Организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации детей,.
имевших проявления девиантного поведения; 2.6.
Сопровождение детей в школу, связь с классными руководителями.
2.7.
Организационно-методическое обеспечение поддержки детей, в том числе:разработка методических материалов для реализации программ и мероприятий по социально-реабилитационной поддержке; 2.8.Разработка методических материалов для консультирования воспитанников по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям; 2.9.Организационно-методическое сопровождение совместной деятельности с институтами социализации по социально-реабилитационной поддержке; 2.10.Организация контроля результатов деятельности по социально-реабилитационной поддержке детей девиантного поведения..
2.11.Организует участие воспитанников в массовых мероприятиях, утренниках, фестивалях.
Требования
Особые условия допуска к работе: отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.