Воспитатель

Обязанности

• Организация жизнедеятельности и режим.
• Воспитатель планирует и проводит режимные моменты: утренний приём детей, прогулки, приёмы пищи, дневной сон.
• Он следит за соблюдением распорядка, организует работу детей по самообслуживанию (с учётом возраста), а для малышей раннего возраста ещё и гигиенический уход.
• Образовательная и развивающая работа.
• Педагог реализует образовательную программу: планирует и проводит занятия, игры, проекты, творческие и досуговые мероприятия (праздники, экскурсии).
• Он поддерживает детскую инициативу и самостоятельность, обогащает спонтанную игру, создаёт условия для разных видов деятельности (игровой, познавательной, трудовой, художественной).
• Воспитатель развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, творческие способности, формирует навыки общения, культуру здорового и безопасного образа жизни.
• Он также работает над формированием у дошкольников предпосылок к учебной деятельности и психологической готовности к школе.
• индивидуализация.
• Воспитатель постоянно наблюдает за поведением и развитием детей.
• Это нужно, чтобы вовремя заметить особенности или трудности (поведенческие, личностные), учесть индивидуальные потребности каждого ребёнка и скорректировать образовательный процесс.
• При необходимости он взаимодействует с другими специалистами (психологом, логопедом, дефектологом) и вместе с ними разрабатывает индивидуальные программы развития.
• Обеспечение безопасности и здоровья.
• Это одна из ключевых задач.
• Воспитатель отвечает за жизнь и здоровье детей в течение всего времени пребывания в саду: в группе, на прогулке, во время экскурсий.
• Он контролирует соблюдение правил безопасного поведения, проводит инструктажи, принимает меры по оказанию первой помощи при несчастных случаях и сразу информирует руководство.
• Также он взаимодействует с медработником: сообщает об изменениях в состоянии здоровья ребёнка.
• Создание комфортной среды.
• Воспитатель стремится сформировать в группе благоприятный морально-психологический климат, помогает детям выстраивать доброжелательные отношения, в том числе с теми, у кого есть особенности развития.
• Он также участвует в создании развивающей предметно-пространственной среды в группе подбирает материалы, игрушки, уголки так, чтобы они соответствовали возрасту детей и задачам программы.
• Работа с родителями.
• Педагог взаимодействует с семьями воспитанников: обсуждает вопросы развития ребёнка, вовлекает родителей в образовательную деятельность (например, в совместные проекты).

Требования

• Высшее или среднее профессиональное образование по направлению.
• Высшее или среднее профессиональное образование по любому направлению плюс дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) по направлению деятельности в дошкольной организации

Квалификация

• не требуется