осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии учащихся (воспитанников); 2.
обследует учащихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта; 3.
комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся (воспитанников); 4.
проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций; 5.
работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки; 6.
консультирует педагогических работников и родителей (или лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии; 7.
ведет необходимую документацию; 8.
способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; 9.
использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов; 10.
реализует образовательные программы; 11.
обеспечивает уровень подготовки учащихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме; 12.
систематически повышает свою профессиональную квалификацию; 13.
участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы; 14.
осуществляет связь с родителями (или лицами их заменяющими); 15.
выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; 16.
обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся в период образовательного процесса; 17.
проходит периодические бесплатные медицинские обследования; 18.
соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению сотрудника школы.