Сопровождение и помощь в адаптации детей с ограниченными возможностиями здоровья.
Организация образовтельной среды для детей с ОВЗ Разрабтка методических материалов, подбор инструментов для анализа результатов сопровождения, ведение необходимой документации (графики, дневники наблюдений, планы)
Требования
Должен владеть: технологиями тьюторского сопровождения методиками индивидуальной работы с детьми с ОВЗ; навыками разработки индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) и плана работы тьютора; умением вести дневник наблюдений тьютора за обучающимся; знаниями рекомендаций ПМПК и АООП.