Учитель-дефектолог

Обязанности

• Диагностика познавательного развития: Проводит углублённое обследование высших психических функций (восприятие, мышление, память, внимание, воображение) с использованием специальных дефектологических методик.
• Выявляет структуру дефекта (первичные и вторичные нарушения) и определяет зону ближайшего развития ребёнка.
• Пишет дефектологическое заключение (не психологическое!) с рекомендациями по обучению.
• 2.
• Коррекция и развитие учебно-познавательной деятельности: Проводит индивидуальные и групповые занятия по формированию элементарных математических представлений (счёт, состав числа, решение задач).
• Развивает навыки письма, чтения и работы с текстом (профилактика и коррекция дислексии, дисграфии).
• Формирует пространственно-временные представления (ориентировка в пространстве, понятия времени).
• Развивает мелкую и крупную моторику, графические навыки (подготовка руки к письму).
• Тренирует мнестические процессы (запоминание, воспроизведение) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение).
• 3.
• Обучение и воспитание в рамках АООП: Разрабатывает адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП) для детей с ОВЗ (ЗПР, УО, РАС, нарушения слуха/зрения/речи).
• Обучает детей использованию компенсаторных приёмов (например, как пользоваться остаточным зрением или слухом, как запоминать с помощью опорных схем).
• Формирует у детей учебную мотивацию и навыки самоконтроля в процессе выполнения заданий (это педагогический, а не терапевтический приём).
• 4.
• Методическая работа и взаимодействие с педагогами: Разрабатывает дидактические материалы (карточки, схемы, наглядные пособия) с учётом специфики нарушений.
• Консультирует учителей и воспитателей по вопросам адаптации учебного материала для конкретного ребёнка (например, как упростить инструкцию, как видоизменить текст, как давать задания поэтапно).
• Посещает уроки общеобразовательных предметов, чтобы дать рекомендации по организации учебного места, темпу работы и способам подачи информации.

Требования

• Образование: Наличие высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура).
• Обязательно в области дефектологии или по направлениям Образование и педагогические науки, Психологические науки .
• Профессиональная переподготовка: Если базовое образование не дефектологическое, требуется пройти профессиональную переподготовку по профилю деятельности.
• Стаж работы: Для учителя-дефектолога требований к стажу работы, как правило, не предъявляется .

Квалификация

• Учитель-дефектолог