Планирование и проведение учебных занятий с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Организация различных видов деятельности: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссёрской), продуктивной, а также создание условий для свободной игры.
Организация конструктивного взаимодействия детей, создание условий для свободного выбора деятельности, участников и материалов.
Поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.
Организация педагогического мониторинга освоения программы детьми и анализ эффективности работы в группе.