Учитель разрабатывает рабочую программу по информатике (в том числе элективные курсы) на основе ФГОС и ФОП, планирует уроки (составляет тематические планы на четверть/семестр и рабочие планы на каждый урок) и ведёт занятия.
Проведение уроков.
Использует разные формы, методы и средства: ИКТ, цифровые образовательные ресурсы, мультимедийный проектор, интерактивную доску, обучающие и демонстрационные программы.
Организует разные виды деятельности: самостоятельную исследовательскую работу, проектную деятельность, проблемное обучение.
Контроль и оценка.
Осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости, выставляет оценки в журнал и дневники.
Оценивает не только знания, но и умения, навыки, развитие исследовательского и творческого опыта, познавательный интерес, применяя компьютерные технологии.
Формирование навыков.
Развивает у учащихся навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями, формирует универсальные учебные действия.
Анализ эффективности.
Систематически анализирует, насколько уроки и подходы к обучению достигают целей, и корректирует свою работу.
Требования
Планирование и реализация программы.
Учитель разрабатывает рабочую программу по информатике (в том числе элективные курсы) на основе ФГОС и ФОП, планирует уроки (составляет тематические планы на четверть/семестр и рабочие планы на каждый урок) и ведёт занятия.
Проведение уроков.
Использует разные формы, методы и средства: ИКТ, цифровые образовательные ресурсы, мультимедийный проектор, интерактивную доску, обучающие и демонстрационные программы.
Организует разные виды деятельности: самостоятельную исследовательскую работу, проектную деятельность, проблемное обучение.
Контроль и оценка.
Осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости, выставляет оценки в журнал и дневники.
Оценивает не только знания, но и умения, навыки, развитие исследовательского и творческого опыта, познавательный интерес, применяя компьютерные технологии.
Формирование навыков.
Развивает у учащихся навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями, формирует универсальные учебные действия.
Анализ эффективности.
Систематически анализирует, насколько уроки и подходы к обучению достигают целей, и корректирует свою работу.