Музыкальный руководитель

Обязанности

• Организация образовательного процесса Проводит музыкальные занятия с детьми разных возрастных групп, подбирая репертуар и методы с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
• Реализует программу музыкального воспитания в соответствии с образовательной программой ДОУ, ФОП ДО, включая работу с детьми с ОВЗ по адаптированным программам.
• Планирует работу: составляет перспективные и календарно‑тематические планы, подбирает репертуар, продумывает формы и приёмы работы.
• Ведёт документацию: журналы посещаемости, планы, отчёты, диагностические карты, фиксирует динамику развития музыкальных способностей детей.
• Развитие музыкальных способностей детей Формирует базовые музыкальные навыки: развивает слух, чувство ритма, певческие навыки, учит двигаться под музыку, играть на детских музыкальных инструментах.
• Организует разные виды музыкальной деятельности: пение, музыкально‑ритмические движения, игру на инструментах, музыкально‑дидактические и театрализованные игры.
• Проводит диагностику уровня музыкального развития детей не реже двух раз в год, анализирует результаты и корректирует индивидуальную работу.
• Занимается индивидуально с детьми, которым требуется дополнительная поддержка или, наоборот, расширенные творческие задачи.
• Праздники, мероприятия и интеграция с другими видами деятельности Готовит и проводит утренники, праздники, концерты, музыкальные развлечения от сценария до музыкального сопровождения и репетиций.
• Обеспечивает музыкальное сопровождение режимных моментов (например, утренняя гимнастика, прогулки, тематические дни) и других мероприятий детского сада.
• Участвует в интегрированных занятиях вместе с воспитателями, логопедом, психологом и другими специалистами.
• Создаёт и обновляет развивающую среду: оснащает музыкальный зал и групповые помещения пособиями, инструментами, наглядными материалами, оформляет пространство к праздникам.
• Методическая и консультационная работа Консультирует воспитателей по вопросам музыкального воспитания, помогает подбирать музыку для режимных процессов, подсказывает приёмы работы с детьми.
• Обучает педагогов практическим навыкам: как петь с детьми, как организовать музыкальные игры, как использовать инструменты.
• Разрабатывает методические материалы: конспекты занятий, сценарии праздников, подборки репертуара, рекомендации для родителей.
• Участвует в педсоветах, методических объединениях, семинарах, представляет свой опыт, внедряет современные музыкальные и цифровые образовательные технологии.
• и т.д.

Требования

• Высшее или среднее профессиональное образование по направлению Образование и педагогика (например, Дошкольное образование ) плюс профессиональное владение техникой игры на музыкальном инструменте .
• Либо Высшее или среднее профессиональное образование в музыкальной сфере (например, Музыкальное образование, Хоровое дирижирование, Инструментальное исполнительство в колледже или вузе) и дополнительное профессиональное образование (ДПО) по профилю педагогической деятельности в образовательной организации .

Квалификация

• Высшее образование, дополнительные образовательные программы, Среднее специальное образование, дополнительное обучение