Учитель работает по адаптированным образовательным программам (АООП) с учётом особенностей детей с ОВЗ.
Он проводит занятия согласно учебному плану, календарно-тематическому планированию и расписанию.
При этом старается использовать разные методы и средства обучения, чтобы материал был доступен.
Адаптация учебного процесса.
Ключевая задача адаптировать занятия и внеурочную деятельность под нужды конкретного ребёнка: подбирать специальные дидактические материалы, технические средства, иногда менять темп или форму подачи задания.
Мониторинг и анализ.
Педагог регулярно отслеживает динамику развития ребёнка: смотрит, какие навыки сформировались, а где есть сложности.
На основе этого он корректирует программу меняет подходы, усложняет или упрощает задания.
Ведение документации.
Это и классные журналы, и рабочие программы, и отчёты по динамике обучения, и иногда электронные формы учёта.