Дефектолог/ Логопед-дефектолог

Обязанности

• 3.1.
• Принимать участие в работе ПМПК.
• 3.2.
• Определять направления коррекционной работы с детьми, испытывающими трудности в обучении, поведении, общении с учетом структуры дефекта и личностных особенностей ребенка.
• 3.3.
• Оказывать консультативную помощь родителям (законным представителям) и специалистам, принимающим непосредственное участие в обучении и воспитании детей с проблемами в развитии.
• 3.4.
• Принимать участие в предварительном обсуждении с другими специалистами ПМПК результатов обследования детей, с целью определения их образовательного маршрута.
• 3.5.
• Профессионально и грамотно оформлять документацию установленного образца с соответствующими индивидуальными рекомендациями по результатам обследования детей.
• 3.6.
• Выезжать в составе ПМПК и по согласованию с начальником Управления образования в ОУ Дальнегорского городского округа для осуществления диагностики и консультирования детей.
• 3.7.
• Изучать и способствовать внедрению в работу новых методов диагностического обследования детей и коррекционно-развивающего обучения.
• 3.8.
• Принимать участие в семинарах, конференциях и других мероприятиях по проблемам детства.
• 3.9.
• Участвовать в проведении мониторинга по выполнению рекомендаций ПМПК и анализировать результаты динамики развития детей и подростков.
• 3.10.
• Взаимодействовать со специалистами аналогичного профиля в учреждениях системы образования и на всех уровнях системы ПМПК (психолого-педагогические консилиумы образовательных учреждений, краевая ПМПК).
• 3.11.Выполнять требования Положения об Управлении образования, положения о ПМПК, внутреннего трудового распорядка, осуществлять ведение документации, своевременное планирование и отчетность по результатам профессиональной деятельности.
• 3.12.
• Участвовать в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, в организации методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.
• 3.13.
• Регулярно повышать свою профессиональную квалификацию.

Требования

• 2.1.
• Проводит индивидуальное и комплексное педагогическое обследование детей, используя различные организационные формы диагностической работы.
• 2.2.
• Оформляет по данным проведенного обследования документацию установленного образца.
• 2.3.
• Участвует в работе экспертной комиссии по определению типа обучения ребенка, выявляет уровень знаний, умений, навыков, определяет дальнейший маршрут обучения.
• 2.4.
• Проводит изучение социальной среды ребенка, с целью оказания своевременной социально-педагогической помощи и поддержки.

Квалификация

• Не требуется