Планирование и проведение образовательной работы в группе с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Организация педагогического мониторинга освоения программы и анализ эффективности работы.
Корректировка образовательных задач совместно с психологом и другими специалистами на основе результатов мониторинга.
Реализация рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.
Требования
ответственный подход к работе, порядочность, дисциплинированность