Воспитатель

Обязанности

• Планирование и организация жизнедеятельности.
• Планирование режима дня, внеурочной деятельности, досуга, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка.
• Коррекционно-развивающая работа.
• Ключевая задача: на основе изучения особенностей ребёнка (его сильных сторон, трудностей, интересов) планирование и проведение занятий индивидуально или в группе.
• Оказание помощи в развитии речи, моторики, внимания, памяти, навыков самообслуживания и социально-бытового поведения.
• Создание развивающей среды.
• Обустройство учебного и игрового пространства так, чтобы оно было безопасным и помогало ребёнку развиваться.
• Формирование социальных навыков.
• Помощь детям учиться взаимодействовать с окружающими, соблюдать правила, выражать эмоции приемлемым способом, развивать навыки культурного поведения.
• Работа с поведением.
• Проведение профилактики отклоняющегося поведения, вредных привычек, помощь в разрешении конфликтов, поддержании в сложных эмоциональных состояниях.
• Помощь в учёбе.
• Содействие в выполнении домашних заданий, поддержание познавательной мотивации, помощь в формировании учебной самостоятельности.
• Организация досуга.
• Вовлечение детей в кружки, секции, творческие и спортивные объединения по интересам.
• Взаимодействие с родителями.
• Консультирование законных представителей, передача им информации о прогрессе ребёнка, предоставление рекомендаций, как закреплять навыки дома.
• Мониторинг развития.
• Регулярное наблюдение за ребёнком: оценка динамики в развитии, фиксирование изменений в поведении, эмоциональном состоянии, уровне навыков.
• Сотрудничество с командой.
• Тесное взаимодействие с учителями, педагогом-психологом, социальным педагогом, логопедом, дефектологом, врачами для обеспечения комплексной поддержки.
• Работа с документацией.
• Ведение планов воспитательной работы (годовые, месячные, ежедневные), составление характеристик, заполнение дневников наблюдений, оформление стендов с информацией о мероприятиях.
• Обеспечение безопасности за жизнь и здоровье детей во время образовательного процесса, при проведении мероприятий, экскурсий.
• Проведение инструктажей по безопасности, а при несчастных случаях оперативное оказание первой доврачебной помощи.
• Соблюдение норм.
• Выполнение правил охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенические требования

Требования

• Соискатель должен обладать следующими умениями и навыками: Знание особенностей развития.
• Должен разбираться в психофизических особенностях детей с разными нарушениями (ОВЗ, интеллектуальные особенности и др.), чтобы подбирать адекватные методы работы.
• Диагностические навыки.
• Умение наблюдать, выявлять уровень развития ребёнка, анализировать причины тех или иных поведенческих или учебных затруднений и на основе этого строить коррекционную работу.
• Планирование и организация.
• Способность составлять индивидуальные и групповые планы, продумывать последовательность занятий, создавать развивающую среду, распределять время.
• Коррекционно-развивающие методы.
• Владение специальными технологиями: игровые методы, сенсомоторные упражнения, элементы арт-терапии, поведенческие технологии для формирования социально приемлемых моделей поведения.
• Дифференцированный подход.
• Умение разделять группу по уровню возможностей и подбирать для каждого свои задания и формы поддержки.
• Работа с документацией.
• Ведение календарно-тематического планирования, отчётов, фиксация динамики развития, взаимодействие с другими специалистами

Квалификация

• высшее профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету