Педагог-психолог

Обязанности

• Проводить диагностику.
• Выявлять особенности развития, уровень тревожности, мотивацию, проблемы в поведении и общении.
• Используются тесты, наблюдения, беседы чтобы понять, кому нужна поддержка и какая.
• Это напрямую помогает при подготовке аналитических справок (как в случае с ВПР): часть учебных трудностей связана с мотивацией, тревогой, вниманием.
• Вести индивидуальные и групповые занятия.
• Проводить коррекционные и развивающие занятия: на снижение тревожности, развитие саморегуляции, навыков общения, профилактику конфликтов.
• Группы часто формируют по типовым запросам (адаптация первоклассников, подготовка к экзаменам, работа с буллингом и т.
• п.).
• Консультировать.
• Помогать детям, родителям и педагогам: разбирать сложные ситуации, давать понятные рекомендации, помогать выбрать тактику поддержки.
• Для педагогов это особенно важно в работе с трудными классами или отдельными учениками.
• Вести документацию.
• Заполнять протоколы диагностики, карты развития, журналы консультаций, отчёты, программы занятий.
• Важно, чтобы документы были не для галочки, а реально отражали динамику и помогали другим специалистам (учителям, администрации) принимать решения.
• Обеспечивать психологическую безопасность среды.
• Мониторить климат в классах, выявлять группы риска, помогать разрешать конфликты, участвовать в разработке антибуллинговых и кризисных протоколов.
• Работать с особыми категориями.
• Участвовать в сопровождении детей с ОВЗ, детей‑сирот, детей из семей в трудной жизненной ситуации: подбирать индивидуальные подходы, адаптировать рекомендации для учителей.
• Соблюдать конфиденциальность и этику.
• Не разглашать персональные данные, аккуратно формулировать заключения, защищать интересы ребёнка в коммуникации с родителями и администрацией (в том числе при ответах на запросы надзорных органов).

Требования

• Высшее образование по направлениям Психология, Педагогика и психология, Специальная психология либо смежное плюс профессиональная переподготовка по психолого‑педагогической деятельности.
• Это соответствует профстандарту Педагог‑психолог .
• Регулярное повышение квалификации (как правило, не реже 1 раза в 3 года), в том числе по темам: кризисные состояния и профилактика суицидального поведения, работа с детьми с ОВЗ, современные методы диагностики, защита персональных данных.
• Последнее особенно актуально с учётом запросов прокуратуры, с которыми вы сталкивались.

Квалификация

• первая