Дефектолог/ Логопед-дефектолог

Обязанности

• Диагностическая работа Проводить обследование обучающихся, чтобы выявить структуру и степень выраженности нарушений развития (интеллектуальных, сенсорных, речевых и др.).
• Определять актуальный уровень развития ребёнка и зону ближайшего развития, фиксировать динамику.
• Готовить заключения по результатам диагностики в том числе для психолого‑медико‑педагогического консилиума (ПМПк).
• При необходимости направлять ребёнка на дополнительное консультирование в медицинские или психолого‑педагогические центры.
• Коррекционно‑развивающая работа Разрабатывать индивидуальные и групповые коррекционные программы с учётом особенностей нарушений и возраста ребёнка.
• Проводить индивидуальные и групповые занятия для коррекции недостатков развития и восстановления нарушенных функций.
• Подбирать и применять научно обоснованные методы и приёмы (в том числе современные педагогические и цифровые технологии), соответствующие диагнозу и образовательным потребностям.
• Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния и уровня развития детей.
• Методическая и координационная работа Взаимодействовать с педагогами, психологами, логопедами, воспитателями: участвовать в ПМПк, методических советах, обсуждать индивидуальные маршруты сопровождения.
• Давать педагогам рекомендации по адаптации учебного материала, организации работы на уроке и созданию специальных условий для детей с ОВЗ.
• Посещать уроки и занятия, чтобы оценивать, как ребёнок справляется в образовательной среде, и корректировать программу.
• Работа с родителями Консультировать родителей по вопросам развития и воспитания ребёнка, объяснять суть нарушений и возможности коррекции в доступной форме.
• Давать домашние рекомендации и задания, обучать приёмам поддержки ребёнка в семье.
• Участвовать в родительских собраниях, семинарах и индивидуальных встречах.
• Документация и отчётность Вести учётную и отчётную документацию: карты развития, протоколы обследований, планы и журналы занятий, отчёты о динамике.
• Заполнять формы для внутреннего учёта и внешних

Требования

• Высшее образование по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование либо высшее педагогическое/психологическое образование плюс Прохождение предварительного и периодических медосмотров, наличие действующей медицинской книжки .
• Обязательное психиатрическое освидетельствование (по общему порядку для педагогов).
• Отсутствие ограничений на педагогическую деятельность по ст.
• 331 ТК РФ (судимости и иные запреты).
• Нормативная база: ФЗ Об образовании, ФГОС для обучающихся с ОВЗ, профстандарт, локальные акты школы, документы ПМПк.
• Возрастная и специальная психология, основы нейропсихологии, анатомо‑физиологические и клинические основы нарушений развития.
• Методы диагностики и коррекции, современные коррекционные технологии и цифровые инструменты.
• Основы работы с документацией (карты развития, протоколы, отчёты), электронный документооборот.
• Правила охраны труда, пожарной безопасности, санитарно‑эпидемиологические требования (в т.
• ч.
• СП 2.4.3648‑20).

Квалификация

• Первая, высшая