- анализирует психолого-медико-педагогические особенности ученика, условия его жизни и микросреду (семью, ближайшее окружение - разрабатывает программы и проекты для социальной адаптации учащихся, подбирает формы работы (индивидуальные беседы, групповые тренинги, социальные проекты).
Он также планирует мероприятия для повышения компетентности педагогов (классных руководителей, воспитателей ГПД) в вопросах социальной адаптации - профилактическая и коррекционная работа