Это конкурсы, фестивали, праздники, экскурсии, походы, выставки.
Педагог-организатор планирует такие события, разрабатывает для них сценарии, координирует подготовку, а затем проводит и анализирует результаты.
Работа с дополнительным образованием.
Он организует кружки, секции и другие объединения по разным направлениям (спортивное, художественное, техническое, туристско-краеведческое и др.).
Анализирует условия для развития дополнительного образования в школе, предлагает идеи для его расширения, координирует работу педагогов и детских коллективов.
Развитие социального партнёрства.
Педагог-организатор налаживает связи: привлекает к совместной работе представителей культуры и спорта, родителей, общественные организации.
Это нужно для реализации совместных проектов и расширения возможностей для детей.
Психолого-педагогическое сопровождение.
В соответствии с ФГОС он помогает формировать у детей ценности здоровья и безопасного образа жизни, развивать коммуникативные навыки в разновозрастной среде, поддерживает детские объединения и ученическое самоуправление.
Работа с социальной активностью.
Педагог-организатор вовлекает школьников в преобразование социальной среды: помогает реализовывать социальные проекты и программы, развивает у детей лидерские качества, даёт опыт волонтёрской деятельности.
Участие в методической и организационной работе школы.
Он входит в состав педагогических и методических советов, участвует в проведении родительских собраний, оздоровительных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.
Обеспечение безопасности.
Педагог-организатор несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время занятий и мероприятий.
Он обязан проинформировать руководителя о несчастном случае, при необходимости оказать первую помощь.
Методическая поддержка.
Он разрабатывает информационно-методические материалы, консультирует коллег и родителей по вопросам воспитательной работы, помогает в организации взаимодействия школы с семьёй.
Анализ и оценка.
Педагог-организатор изучает достижения учащихся, оценивает эффективность проведённых мероприятий, анализирует уровень воспитанности и социальной активности детей, чтобы вносить коррективы в дальнейшую работу.
Организация каникулярного времени.
В том числе он может заниматься планированием и проведением мероприятий в период каникул
Требования
Высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённой группы Образование и педагогические науки .
Либо любое другое высшее или среднее профессиональное образование плюс дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) по направлению Образование и педагогические науки (получить его можно и после трудоустройства).