Планирует и проводит занятия, игры, развивающие и воспитательные мероприятия с учётом возраста детей, программы ДОУ и ФГОС ДО.
Создаёт условия для разных видов активности: игровой, познавательной, коммуникативной, художественно-творческой, двигательной.
Помогает детям осваивать социальные навыки, развивать самостоятельность и инициативность.
Воспитательная работа.
Использует современные, в том числе интерактивные, формы и методы.
Ставит воспитательные цели, которые способствуют развитию ребёнка независимо от его способностей.
Определяет правила поведения в соответствии с Уставом ДОУ и Правилами внутреннего распорядка.
Реализует воспитательный потенциал разных видов деятельности (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной).
Проектирует ситуации и события, которые развивают эмоционально-ценностную сферу ребёнка.
Создаёт и поддерживает уклад, атмосферу и традиции жизни в ДОУ.
Развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, творческие способности.
Формирует гражданскую позицию, способность к труду, культуру здорового и безопасного образа жизни.
Работает над толерантностью и навыками поведения в поликультурной среде.
Привлекает родителей: использует их конструктивные воспитательные усилия, помогает семье в решении вопросов воспитания.
Развивающая деятельность.
Создаёт развивающую образовательную среду, которая способствует социализации и индивидуализации детей.
В ходе наблюдений выявляет поведенческие и личностные проблемы, связанные с особенностями развития ребёнка.
Оценивает параметры среды в группе и проектирует психологически безопасную и комфортную атмосферу.
Применяет методы диагностики, чтобы оценить уровень и динамику развития ребёнка.
Оказывает адресную помощь.
Осваивает и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) для работы с разными категориями детей (одарённые, социально уязвимые, дети с особыми образовательными потребностями, дети-мигранты, дети-сироты и др.).
Взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
Разрабатывает (совместно с другими специалистами и родителями) программы индивидуального развития ребёнка.
Проводит коррекционно-развивающую работу.
Формирует систему регуляции поведения и деятельности детей.
заимодействие с родителями.
Информирует о развитии, успехах и особенностях поведения ребёнка в пределах компетенции.
Консультирует по вопросам воспитания, обучения и адаптации.
Участвует в родительских собраниях и индивидуальных беседах.
Соблюдает педагогическую этику и конфиденциальность.
Требования
Медицинские осмотры.
При приёме на работу и далее регулярно нужно проходить предварительные и периодические медосмотры, а также внеочередные по направлению заведующего.
Обязательно иметь личную медицинскую книжку с результатами обследований.
Психиатрическое освидетельствование.
Проводится не реже одного раза в пять лет.
Гигиеническая подготовка.
При приёме на работу и далее не реже одного раза в два года нужно проходить профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию.
Вакцинация.
Также входит в обязательные требования.
Особые условия.
Нельзя заниматься педагогической деятельностью при наличии ограничений, установленных законом (например, судимость).