Проводит обследования, чтобы выявить индивидуальные особенности, интересы, склонности учащихся, а также причины возможных трудностей в обучении, развитии или социальной адаптации.
На основе диагностики разрабатывает и реализует программы занятий.
Требования
- анализировать возможности и ограничения педагогических технологий с учётом возраста и психофизических особенностей детей; - эффективно взаимодействовать с педагогами, администрацией, другими специалистами школы для комплексного сопровождения детей - создавать и поддерживать в школе психологический климат, способствующий нормальному развитию личности.