участие в реализации образовательных программ дошкольного образования; применение методов физического, познавательного и личностного развития детей в соответствии с образовательной программой; организация видов деятельности дошкольного возраста (предметной, познавательно-исследовательской, игровой, продуктивной); организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности; выстраивание партнёрского взаимодействия с родителями (законными представителями); участие в педагогическом мониторинге освоения образовательной программы.
Требования
основные психологические подходы (культурно-исторический, деятельностный, личностный); основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания;