Учитель-логопед отделения социального обслуживания несовершеннолетних и семей с детьми

Обязанности

• Выявление и диагностика.
• Специалист ищет детей, у которых есть риск нарушений речи или они уже проявились.
• Затем планирует и проводит обследование с учётом возраста, уровня развития и индивидуальных особенностей ребёнка.
• По итогам составляет заключение и обсуждает его с родителями, педагогами и другими участниками образовательного процесса.
• Разработка и реализация программ.
• Логопед создаёт, при необходимости корректирует и воплощает адаптированные образовательные программы или программы логопедической помощи.
• При этом учитывает особые образовательные потребности ребёнка, а также может применять дистанционные технологии и электронное обучение.
• Организация среды и занятий.
• Специалист создаёт подходящие (в том числе психолого-педагогические) условия, чтобы ребёнок с нарушениями речи мог включаться в образовательный процесс.
• Проводит логопедические занятия и уроки, которые предусмотрены программой.
• Коррекционно-развивающая работа.
• Логопед проводит мероприятия, чтобы скорректировать нарушения, предотвратить их усугубление, развить коммуникативные навыки (в том числе с использованием альтернативных и дополнительных средств общения, ассистивных технологий).
• Работает над формированием социально значимых личностных качеств, помогает расширять жизненный опыт и социальные контакты ребёнка, в том числе в условиях инклюзии.
• Сопровождение и консультирование.
• Специалист поддерживает участников образовательного процесса: помогает выбрать образовательный маршрут, разобраться в вопросах воспитания и развития, подсказывает, как выстроить общение.
• Консультирует родителей (в том числе в формате обучающих занятий).
• Также логопед может совместно с другими специалистами планировать меры, чтобы минимизировать нежелательное поведение ребёнка.
• Психолого-педагогическая реабилитация (абилитация).
• Логопед определяет направления, методы и средства работы, чтобы оптимизировать речевое развитие, скорректировать нарушения, повысить качество жизни ребёнка и помочь ему социально адаптироваться.
• Активно вовлекает в этот процесс родителей.
• Работа с особыми случаями.
• В том числе логопед может сопровождать детей с нарушениями речи, которые одновременно проявляют выдающиеся способности в спорте или творчестве.
• Оценка результатов и документация.
• Специалист отслеживает, как ребёнок осваивает программу, оценивает достижения и фиксирует результаты в педагогической документации.
• Также ведёт профессиональную документацию совместно с другими специалистами, которые участвуют в сопровождении ребёнка.
• Обеспечение безопасности.
• В обязанности входит охрана жизни и здоровья детей во время коррекционно-образовательной деятельности, а также информирование руководства о несчастных случаях и оказание первой помощи.

Требования

• Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности то есть по направлениям Логопедия или Дефектология (квалификация Учитель-логопед ).
• Или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупнённых групп Образование и педагогические науки или Психологические науки и в дополнение программа профессиональной переподготовки по направлению Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации .

Квалификация

• Высшее образование по профилю деятельности или высшее образованиев рамках укрупнённых групп «Образование" и программа проф.
• переподготовки по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи"