Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению.
Требования
высшее образование в рамках укрупнённых групп Образование и педагогические науки или Психологические науки плюс программа профессиональной переподготовки по направлению, соответствующему профилю (например, Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации или Работа с обучающимися с нарушениями слуха ).
Квалификация
имеющее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы;